Movimento dos Sem Mídia - Ato Público no MASP

Tive a grata satisfação de participar  nesse sábado, 17/09 de uma manifestação convocado pelo MSM (Movimento dos Sem Mídia) no vão livre do MASP em São Paulo. O objetivo era alertar a opinião pública para a necessidade da democratização da mídia brasileira. Temos acompanhado a queda de braços entre alguns setores ligados ao PT que falam em democratização e setores mais conservadores ligados ao PSDB que falam em censura. O dado concreto é que o debate está posto e bem poucas pessoas ainda, são capazes de formular uma opinião sobre o assunto. Seja como for, é importante a ação deste movimento que procura esclarecer a opinião publica sobre o oligopólio que reúne os veículos de comunicação no Brasil. Isso, por si só, já constitui uma imoralidade. Este blog já tomou partido nessa questão. Neste vídeo, faço uso do microfone democrático do MSM para denunciar a política de desmanche da educação pública promovida pelos governos tucanos em São Paulo e Minas Gerais.

PTMDB - O "novo" grande partido nacional

Como se sabe, dia desses o PT (Partido dos Trabalhadores) realizou seu congresso nacional em Brasília. Como de costume, lá se reuniram as diversas facções do partido (redundância à parte) numa grande festa democrática. A voz das "minorias", no entanto, insatisfeitas com o noivado com a antes combatida sigla, se fez ouvir e de forma incômoda, pra não dizer constrangedora. Uma das correntes, chamada de "Mensagem ao Partido" chegou a pregar a ruptura com o PMDB em nome das eleições que se avizinham. Uma demonstração cabal de ingratidão para com o partido que foi determinante para a eleição de Dilma. Na verdade, coisas da política. Nestas horas o que prevalece são as conhecidas e hábeis tiradas diplomáticas dos políticos profissionais e de longa carreira, como a de Michel Temer, um dos mais surrados no congresso: "Essas manifestações mais radicais são facilmente superadas pela forte relação que os dois partidos consolidaram ao longo da aliança". Isso resume tudo. Na prática não existe mais dois partidos, só na teoria, para manter as aparências e a "credibilidade" das siglas. O governo Dilma não subsistiria sem essa relação carnal com o PMDB, assim como o de LULA. O desafio para os caciques de ambos os partidos é conter os ânimos das correntes mais à esquerda que ainda se pautam pela ideologia. O dado concreto é que ideologia em política virou uma espécie de artigo de museu, algo bonito de se ver, de se admirar e de nos remeter à história, porém, coisa do passado. O PT teve que "descobrir" isso para chegar ao poder e se manter por lá. Duas letrinhas na sigla (PT) não conseguiria representar na prática um partido no exercício do poder. Daí a metamorfose e o acréscimo de mais três letrinhas (MDB) O (P) já era comum aos dois, como é comum também o jogo de interesses. Surge então o PTMDB, um verdadeiro "Leviatã", só para lembrar de Hobbes. Um gigantesco monstro que se nutre do fisiologismo, das conveniências e claro, da diplomacia que os mantem unidos no interesse comum. Está claro e nítido, só resta às correntes minoritárias de ambos os partidos perceberem que o casamento já foi sacramentado, só que eles não foram convidados para a festa "democrática".

Um grama de ação ou uma tonelada de teoria?

Reproduzo aqui o texto do BLOG da professora de História mais idealista e comprometida com a profissão que já tive o prazer de conhecer.
Apoio, incentivo e recomendo seus extraordinários conteúdos.

Fonte original:http://historiacorrente.blogspot.com/

“Um grama de ação vale uma tonelada de teoria.” Friedrich Engels

E a Educação no Brasil... ainda conta com um grama de ação...

Pois é. Em meio a greves de professores, falta de apoio e incentivo ao profissional, falta até mesmo de estrutura física a qual impossibilita o desenvolvimento de qualquer trabalho didático, projeto ou iniciativa por parte do educador, falta de uma política salarial ou um plano de cargos e salários que o valorize e principalmente, que lhe dê oportunidade de exercer com qualidade seu papel, enfim, em meio ao caos na Educação, conhecemos e convivemos com a LDB9.394/96 – Leis de Diretrizes e bases, a qual vem reafirmar o papel da Educação e o direito à ela, garantido pela Constituição.

Qualquer professor que tenha estudado a LDB e seus PCN’s – Planos curriculares Nacionais, fica extasiado diante de um amontoado de letras que diz absolutamente tudo o que a Educação deveria fazer por um indivíduo, tudo o que deveria desenvolver neste indivíduo...mas que infelizmente, na maioria quase absoluta das vezes não o faz. E não o faz, pelos motivos já ditos no início deste texto. É como se a cada vez que lêssemos as leis, os parâmetros, os artigos, confirmássemos que a teoria jamais será colocada em prática... como se tudo não passasse de uma utopia romântica, de muito boa vontade e intenção e uma grande dose de "conhecimento de causa" por parte dos especialistas da educação....mas...impraticável em nosso contexto.

Mas eu disse “quase absoluta certeza” , porque existem exceções. E uma destas, eu conheço de perto, participo dela e tenho o prazer de dedicar através deste texto, meu respeito, meu carinho, reconhecimento, admiração e a certeza de que podemos sim, realizar utopias.
Falo da JUVENTUDE POLITIZADA DO BRASIL, uma comunidade virtual da rede social Orkut, criada pelo sociólogo Marcello de Paolla, meu mestre... e que vem despertando em mim, o desejo sincero de colocar toda a LDB em prática, de todas as formas e maneiras que eu puder alcançar, assim como o fez este professor de São Paulo... designado pelo Estado, cargo com tempo determinado e que se encerra a cada ano e, que só será renovado pra substituir os “efetivos” insatisfeitos e com poder de greve... licenciados...ou outra coisa parecida.

Voltando à comunidade, ela conseguiu em um curto espaço de tempo, colocar em prática vários pontos dos PCN’s para os projetos políticos pedagógicos da disciplina sociologia e que ironicamente, o professor sequer teve acesso nas escolas em que leciona (fato que se repete na maioria das escolas públicas, as quais não utilizam PPP’s por diversos motivos, entre eles, o tal contexto em que nós, os profissionais da educação, vivemos.

Mas contrariando todas as expectativas ou falta delas, desafiando todas as dificuldades encontradas pelo árduo caminho do ensino público, na comunidade JPB, discutem –se os famosos temas transversais: meio ambiente, sexualidade, cidadania, justiça social e outros ...e incrível... praticando também a interdisciplinaridade, já que lá, em um único tópico, é capaz de se debater biologia, química, física, história e até matemática...dependendo do tema proposto.

Basta abrir um tópico sobre drogas, que aparecem alunos defendendo ou refutando a liberalização de drogas... discutindo o que seria melhor ou pior para as famílias e sociedade...
Sobre sexualidade então, o tópico rendeu várias postagens sobre camisinha, os perigos da gravidez na adolescência...

Discutem até a possibilidade da existência ou não existência de Deus...e pra isto, o debate consome muita biologia, genética, espiritualidade, fé... e ciências de modo geral...

Agora estão discutindo conceitos dos mais diversos, com assertivas propostas no chamado “Grande Desafio”. Falam de “ditadura”, “democracia”, “política”, “sociedade”, “cidadania”...

Eu fico emocionada de estar participando disto tudo. E fico também me perguntando: por que a maioria dos colegas não conseguem em meio ao caos, praticar um grama de ação como esta? Por que tudo é tão difícil? Por quê não nos apegarmos ao que temos, como o fez o professor que utiliza-se de um recurso que se tornou tão corriqueiro – internet tem em quase todo lugar e quase todo mundo tem acesso – um recurso como as redes sociais que qualquer aluno do ensino secundário utiliza pra namorar, paquerar ... e transformar isto em uma “indiscutível prática da LDB e seus PCNS” que segundo suas finalidades, são para “desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos superiores”.

É assim que conseguiremos trabalhar de verdade. É com vontade, criatividade, compromisso... independente do salário ruim, das situações precárias...porque temos que ter a visão de que só conscientizando esses alunos, transformando-os em cidadãos de verdade, com senso crítico, é que será possível mudar o cenário da Educação no país. Basta um grama de ação, pra valer uma tonelada de teorias.

Eu sei que é complicado, como sei...a realidade do professor no Brasil é triste, é vergonhosa... mas são iniciativas assim que demonstram a importância de se acreditar na profissão...
É assim que aprendemos que teorias podem sim serem praticadas... de várias formas...através de vários instrumentos...com o objetivo de alcançar a proposta maior que nos fizemos ao optarmos pela profissão “professor”.

Professor Marcello, fica aqui meus parabéns. Minha admiração por você é imensa. Sua iniciativa é exemplo para todos nós...professores que desejamos de verdade, fazer a diferença. Conte comigo...sempre...

Pra quem quiser observar, participar, ou simplesmente conferir, abaixo o link de nossa escola virtual...será um prazer recebê-lo:

http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=105331054

O Grande Desafio

No terceiro bimestre, meus alunos do colégio Alberto Salotti serão apresentados a um novo modelo de avaliação. Trata-se de um debate virtual entre classes onde, proposições serão lançadas para serem ratificadas por um grupo e contestadas por outro. A ideia é que os alunos desenvolvam seu senso crítico diante dos grandes temas da atualidade. Os debates ocorrerão na comunidade virtual Juventude Politizada do Brasil (Orkut)http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=105331054 e terá como inspiração o premiado filme O Grande Desafio estrelado por Denzel Washington.

A Sociedade Brasileira no Divã...

Proponho que nós, sociedade brasileira, sejamos conduzidos ao divã de nossas consciências antes que o estampido dos disparos dados naquele colégio do Realengo sejam abafados pelos rojões de nossos festejos onipresentes...

Em Sociologia, uma sociedade é o conjunto de pessoas que compartilham propósitos, gostos, preocupações e costumes, e que interagem entre si constituindo uma comunidade

A origem da palavra sociedade vem do latim societas, uma "associação amistosa com outros". Societas é derivado de socius, que significa "companheiro", e assim o significado de sociedade é intimamente relacionado àquilo que é social. Está implícito no significado de sociedade que seus membros compartilham interesse ou preocupação mútuas sobre um objetivo comum. Como tal, sociedade é muitas vezes usado como sinônimo para o coletivo de cidadãos de um país governados por instituições nacionais que lidam com o bem-estar cívico.

Isso posto, fica claro que o jovem atirador que atendia pelo nome de Wellington não se enquadrava nessa definição idealizada de sociedade.

A grande ironia é que, se na origem da palavra "sociedade" encontramos como derivação o termo "companheiro", vem à tona com as primeiras investigações que a companheira mais presente do jovem Wellington era a solidão.

O dado concreto é que essa tragédia é "apenas" mais um dos sintomas de uma sociedade doente, que se recusa a admitir sua enfermidade e, pior, se tratar dela.

Tais episódios se reproduzem à partir de um modelo de sociedade que escolhemos para viver, onde o coletivo é sacrificado em prol do individual.

Uma sociedade que enaltece o ter em detrimento do ser, que segrega, que se auto afirma por meio do consumismo desenfreado em busca de um mínimo senso de pertencimento, só pode estar gravemente enferma.

Mas quem quer romper com este modelo que tem no dinheiro um elemento diferenciador, onde sua posse confere senso de poder e dominação?

Outro sintoma de uma sociedade doente é a ausência de uma reflexão objetiva diante de suas tragédias.

O fato é que internalizamos uma cultura valorizadora de coisas e não de gente. O outro, que, em interação comigo, deveria ser meu próximo e com isso conferir sentido à sociedade, tornou-se meu concorrente e por extensão meu inimigo.
As relações se tornam cada dia mais impessoais e hostis num ambiente de competição desmedida em que o objetivo é sempre superar o rival.

Não é essa a mensagem explícita das propagandas que seduzem a classe média de forma a alimentar o círculo vicioso da pseudo superioridade? Quem se contentará em ser um mero cliente de banco quando se pode ser "Exclusivo", "Premier", "Personalitè", "Van Gogh" ou um finado "Uniclass"? Numa palavra, "ser alguém" em meio à gentalha que compõe as massas...

E o que dizer da indústria do cinema que produz filmes como "A procura da felicidade", onde seu protagonista é um pobre solitário obcecado pela idéia de enriquecer por julgar estar nela, na riqueza, a felicidade, mesmo que para isso sacrifique suas relações pessoais, inclusive o casamento?

Aí está o elemento desagregador da sociedade, a idéia de que existem pessoas melhores que outras em função do acúmulo de capital.

A tragédia do Realengo, por trágico que seja, não me parece páreo contra os interesses que movem o capital e que excluem milhares de "Wellingtons" pelo mundo afora condenando-os à invisibilidade e à solidão.

Quanto às crianças alvejadas, talvez o maior consolo seja o fato de estarem livres dessa sociedade doente e em franca decadência. Torço para que elas tenham se transformado em estrelas... que embelezem nosso céu...Assim teremos para onde olhar enquanto, deitados nesse divã, choramos nossa culpa, nossa inversão de valores, nossa promiscuidade social...na companhia do Cristo, que um dia chorou ao avistar Jerusalém e que hoje chora diante do Realengo...

O que deveria ser o trabalho dos deputados estaduais...

O trabalho do deputado

Todo poder emana do povo. Ao ser eleito pelo voto popular, o deputado assume mandato de quatro anos. Durante esse tempo, participa das sessões plenárias e dos trabalhos das Comissões. Além disso, atende pessoalmente aos eleitores, encaminhando seus pedidos a órgãos governamentais ou apresentando em Plenário assuntos de interesse do segmento social ou da região que o elegeu. Ouve a opinião de grupos organizados que reivindicam a colocação de temas específicos em pauta. Para isso, o deputado costuma receber em seu gabinete trabalhadores, dirigentes sindicais, lideranças de várias comunidades e entidades representativas.

Outra atribuição do deputado é a fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial do Estado. No exercício do mandato, ele tem livre acesso às repartições públicas. Pode fazer diligências pessoalmente nos órgãos de administração direta ou indireta.

É função do parlamentar apresentar projetos de lei, de decreto legislativo, de resolução, e proposta de emenda à Constituição Estadual e avaliar aqueles encaminhados por outros deputados, pelo governador, Poder Judiciário, Ministério Público, Tribunal de Contas e pelos cidadãos.

O deputado emite pareceres nas diversas comissões técnicas, sobre os projetos e demais assuntos acerca dos quais o Poder Legislativo deve manifestar-se. Pode também propor a instituição de Comissões Parlamentares de Inquérito (CPIs).

Perderá o mandato o deputado que, entre outros motivos, deixar de comparecer à terça parte das sessões ordinárias, exceto quando em licença ou missão autorizada pela Assembleia Legislativa. Também será afastado aquele que faltar com o decoro parlamentar, abusar das funções asseguradas ao deputado ou receber vantagens indevidas.
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Resposta do gabinete de Carlos Giannazzi à nota de repúdio promovida pela JPB - Juventude Politizada do Brasil.

Date: Thu, 17 Mar 2011 20:43:50 -0300
From: carlosgiannazi@uol.com.br
To: marcelodepaula2008@hotmail.com
Subject: Re:
O Psol lançou a candidatura de protesto do deputado Carlos Giannazi para denunciar todos esses fatos
Assessoria do mandato de Carlos Giannazi

Site da ALESP: http://www.al.sp.gov.br/portal/site/Internet/

Assembléia Legislativa de São Paulo - NOTA DE REPÚDIO

NOTA DE REPÚDIO

É com grande indignação e pesar, que nós, brasileiros, paulistanos, professores e alunos da rede estadual de ensino, recebemos a notícia da reeleição do "nobre Deputado" Barros Munhoz para mais um período à frente da casa que DEVERIA legislar em prol dos cidadãos paulistas que elegeram seus representantes. Entendemos que, diante das seríssimas denúncias do Ministério Público reproduzidas por toda a imprensa, o "nobre Deputado" deveria recludir-se até o término das apurações.

Nos causa horror o triste papel da oposição que se aliou num vergonhoso e constrangedor conchavo que propiciou 92 votos dentre 94 possíveis para sacramentar a reeleição previamente negociada do "nobre Deputado".

Deixamos claro que estamos de olhos fitos nos senhores e que acompanharemos seus passos por todas essa triste e longa jornada legislativa.

Não se esqueçam que em 4 anos os senhores nos procurarão novamente e saberemos dar o troco a altura...

Indignadamente,

JUVENTUDE POLITIZADA DO BRASIL

http://www.al.sp.gov.br/portal/site/Internet/menuitem.da21f6f4ac9f7dc5afd3eb4bf20041ca/?vgnextoid=df1ee3bac7f57110VgnVCM100000590014acRCRD
Obs.: Enviem para todos os deputados. Segue a lista. DIVULGUEM!!!